วารสารน้ำ กปภ. ปีที่ 30 - 6

7 / 44

รับสั่งแลว ทานก็รับสั่งอีก ทานไมทรงเบื่อ
แลวทานก็ไมนึกวาคนจะเบื่อทานดวย
ผมกราบบังคมทูลถามพระองค
ทานวา ทรงทำไดอยางไร พระองคทานก็
รับสั่งตอบบอกวา ฉันใชอิทธิบาท ตัวแรก
ที่ทรงใชนั้นคือ ฉันทะ
เพราะเหตุวาทรงรักสิ่งที่ทรงทำ จึง
ไดทำสิ่งที่เห็นไดอยูในขณะนี้ แลวเมื่อมี
ฉันทะแลว พระองคทานทรงวิริยะ คือ
ความพากเพียร ความพยายาม ไมยอทอ
อันนี้เห็นไดชัดที่สุดในรัชกาลนี้
แลวก็ขอที่สาม พระองคทานมี
จิตตะ คือความเอาพระทัยจดจอในสิ่งที่
ทรงทำ เพราะฉะนั้นทานจึงทำได ค่ำมืด
ดึกดื่นเที่ยงคืนไมทรงวาง แลวที่สำคัญ
ไม ยิ่งหย อนกว ากันในข อสุดท ายคือ
ทรงมีวิมังสา ทำงานแลวไมทิ้ง ตองคอย
ตรวจสอบ ทบทวน ไตรตรองพิจารณา
ถาผิดพลาดก็เตรียมตัวแกคราวตอไป
นี่เปนธรรมะที่ทรงยึดถือมาอยาง
เครงครัดตลอดรัชกาล” (พลตำรวจเอก
วสิษฐ เดชกุญชร (บรรยาย) 9 พฤษภาคม
2543)
จากพระราชจริยวัตรของพระบาท
สมเด็จพระเจาอยูหัวดังกลาว สามารถ
สรุปเป นลักษณะของการ เ รียนรู และ
คุณสมบัติของผูเรียนไดดังนี้
เปนการเรียนรูอยางมีเปาหมาย
เปนการเรียนรูที่ใชวิธีการหาความรูหลาก
หลายวิธี ทั้งจากหนังสือตำรา จาก
สถานการณจริง และการสอบถามผูรู
เป นการ เ รียนรู ด วยการลงมือ
ปฏิบัติจริง ฝกฝนจนเกิดทักษะที่สามารถ
นำไปใชประโยชนไดจริงในชีวิต เปนการ
เรียนรูอยางมีความสุข
เปนการเรียนรูทั้งดานกวางและลึก
เปนการเรียนรูที่มีการตรวจสอบและ
ทบทวนความรูอยูตลอดเวลา เปนการ
เรียนรูเชิงบูรณาการ และเปนการเรียนรู
ที่มีขั้นตอนตามลำดับ ตั้งแตสะสมขอมูล
ฝกฝนทดลอง ตรวจสอบทบทวน นำไปใช
ประโยชน
„§²¡£¹i„¹h„¸“˜££¡
ที่สำคัญคือพระบาทสมเด็จพระเจา
อยูหัว ทรงเนนวาการใชความรูวิชาตาง ๆ
จะตองมีคุณธรรมจริยธรรมเปนพื้นฐาน
รองรับไวตลอด ผานพระบรมราโชวาท
ดวยภาษาที่เรียบงาย ตรงความหมาย
ดังพระบรมราโชวาทตอนหนึ่งวา
“… การที่จะทำงานใหสัมฤทธิ์ผล
ที่พึงปรารถนา คือ ที่เปนประโยชนและ
เปนธรรมดวยนั้น จะอาศัยความรูแตเพียง
อยางเดียวมิได จำเปนตองอาศัยความ
สุจริต ความบริสุทธิ์ใจ และความถูกตอง
เปนธรรมประกอบดวย เพราะเหตุวา
ความรูนั้นเปนเหมือนเครื่องยนต ที่ทำให
ยวดยานเคลื่อนไปไดประการเดียว สวน
คุณธรรมดังกลาวแลวเปนเสมือนหนึ่ง
พวงมาลัยหรือหางเสือ ซึ่งเปนปจจัยที่
นำพาใหยวดยานดำเนินไปถูกทาง ดวย
ความสวัสดี คือปลอดภัยจนบรรลุถึง
จุดหมายที่พึงประสงค ดังนั้น ในการที่จะ
ประกอบการงานเพื่อสวนรวมตอไป ขอให
ทุกคนสำนึกไวเปนนิตย โดยตระหนัก
ว าการงาน สังคมและบ านเมืองนั้น
ถาขาดผูมีความรูเปนผูบริหารดำเนินการ
ยอมเจริญกาวหนาไปไดโดยยาก แตถา
งานใด สังคมใด และบานเมืองใดก็ตาม
ขาดบุคคลผูมีคุณธรรม ความสุจริตแลว
จะดำรงอยูมิไดเลย...”
นักเรียนของโรงเรียนไกลกังวลในอำเภอหัวหิน
ตั้งใจฟงพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จ
พระเจาอยูหัวเกี่ยวกับความสำคัญของดินและ
น้ำ เมื่อครั้งที่เสด็จพระราชดำเนินไปยังอางเก็บ
น้ำเขาเตาในจังหวัดประจวบคีรีขันธ โดยอาง
เก็บน้ำแหงนี้เปนโครงการพระราชดำริที่มุง
พัฒนาคุณภาพชีวิตของประชาชน